電気店に蛍光灯の購入時、高値で驚いた方も居ると思います。2027年末ま
でに、日本が水銀の健康被害防止を主導する「水銀に関する水俣条約」が
発効し、一般照明用の蛍光灯の製造終了・輸出入禁止になります。よって
順次、 蛍光灯からLED照明に取換えることになります。理由は ➀蛍光灯
には微量の水銀ガス（金属水銀）が封入されているため。➡ 水銀は深刻
な公害(ｲﾀｲﾀｲ病)の原因である。 ➁CO2削減になる ➡ 省エネ(蛍光灯の
約1/2の消費電力) ＆ 長寿命(蛍光灯に比べLED電球は3倍以上長持ち)に
なる。蛍光灯を廃棄する際は、自治体の廃棄ルールを遵守して下さいね。　

水素と云えば「燃料電池」を連想する私ですが、グリーン水素(※)活用の記
事が頼もしかったです。山梨県米倉山では、太陽光発電の余剰電気からグリ
ーン水素を製造し、地域消費《❶水素を作る⇒➁貯める⇒❸運ぶ⇒➃使用》
を実証試験中です。❶H₂O (水)−O(酸素)＝H₂(水素)を➁水素吸蔵合金に吸
収→貯蔵→吸蔵合金から放出⇒❸ボンベに充填⇒➃使用→燃料電池による発
電や燃焼による熱利用後→H₂Oに戻るのでCO2の発生がない。再生ｴﾈﾙｷﾞｰの
コストダウンがグリーン水素の地産地消への普及の鍵になります。
(※) ｸﾞﾘｰﾝ水素･･･製造工程で再生可能ｴﾈﾙｷﾞｰ(再ｴﾈ)のみで作られた水素。

とても羨ましい社内ｽｷｰﾑを紹介します。テーマごとの先生役(ﾒﾝﾀｰ)と生徒役
(ﾒﾝﾃｨ) を登録。双方の登録者が繋がって、ﾒﾝﾃｨがﾒﾝﾀｰ先生に直接悩みや相
談を聞いてもらう制度です。自分と近しい環境や経験を持つ社員を探して相
談できます。当事者ならではの悩み、課題の解消や新たな挑戦、多様な働き
方を支援する…が制度の目的との事です。関心・悩みを先輩の経験則から教
えてもらえる。社内という(心の)距離感は安心感抜群な事でしょう。ﾒﾝﾀｰは
年上・年下に拘わりません。経験を生かして、頑張りを応援するｱﾄﾞﾊﾞｲｽは
互いを触発・啓発し、双方が元気になりそうだ…と推察します。　

封鎖後のホルムズ海峡を日本の原油ﾀﾝｶｰ出光丸が無事に通過した。この背
景は何なのか、不勉強ゆえに調べました。大まかな経緯は【73年前(1953)
イランの石油国有化に反発した英国が海上封鎖、イラン産原油の不買を働
きかけた。ペルシャ湾内の英国軍艦が監視の中、出光興産のみが孤立する
イランから直接石油を購入した。そのタンカー名が日昇丸】以降、イラン
は親日国で その象徴が日昇丸事件だそうです。両国の信用遺産なのですね。
それにしても、イギリス海軍の裏をかく･･･型破りな作戦で座礁しかける･･･
忍者の如き進航に、使命感で一杯の乗組員の肝も冷えた事でしょう。

現在、日本の高校生の1割(30万人超)が進学しています。通信制は「病気
で通学が難しい」「近くに高校がない」「働きながら学ぶ」といった、とり
どりな背景を持つ人が通う学校で、単位制（必要単位を数年かけて取得）
であり、自己決定・管理が必要になる｡➀通学制 ➋オンライン制がある。
➀全日制のような固定ｸﾗｽがなく、登校日数を調整できる柔軟性がある。
➋授業は主にオンラインで自学自習する。卒業するには登校し、対面指導
(スクーリングﾞ)の参加が必須だ。‘24卒業者の約29％が大学等へ進学した。
多様な学び方があります。幅広い情報収集を行い、自分らしい選択を。